>>89
なるほど
あなたは、逆唱とフラッシュバックの関連について指摘しているのですね
はい
それに関しては、私と
https://www.youtube.com/watch?v=oNQLDj5O8uE
の個人的な経験によるものが大きいと思います
ただ、訓練によってワーキングメモリを改善できるという研究が
あるというのは間違いありません

大学生におけるワーキングメモリトレーニングの
効果とその持続性・汎化性の検証
林 裕子１
，小林 大晟２
，豊重 剛３

＞本稿では、大学生を対象に集中的なワーキングメモリトレーニング（WMT）を実施し、それが言
語能力とワーキングメモリ改善に及ぼす効果、並びに、その効果の持続性・汎化性を検証した。本研
究は、統制群（ｎ＝25）と５週間のトレーニングを受ける WMT 群（ｎ＝36）を対象とし、WMT
の前後と３ヶ月後に言語能力テスト（日本語・英語）、ワーキングメモリ検査、知能検査を実施した。
WMT 群は、言語性・視空間性短期記憶及びワーキングメモリ課題において評価値が改善した。言語
性ワーキングメモリについては統制群よりも高い評価値が得られ、その改善は３ヶ月後も維持されて
いた。さらに、WMT 群では、非言語性 IQ においても持続性のある改善効果が確認された。日本
語・英語の言語能力は WMT の前後で変化は見られなかった。ワーキングメモリモデル（Baddeley，
2000，2003）に基づくトレーニング効果の分析を行いながら考察を深めるとともに、言語指導と
WMT の二重アプローチの可能性について論じ、言語能力とワーキングメモリの関連性について新た
な洞察を加える。
https://core.ac.uk/download/59167402.pdf