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IQテストの平均値100は、ある基準集団（多くはアメリカなどの母集団）をもとに標準化して設定されています。しかし国別に被験者集団の背景が異なるため、±5程度の偏差が出ることがあります。主な要因は以下の通りです。

1. 標準化サンプルの違い
基準集団と各国の母集団では、年齢構成や学歴分布に数％の差があり、その結果、IQ得点におよそ2～4点の影響が出ます。
2. 言語・文化的バイアス
語彙問題や図形問題などの出題形式が、受験者の文化的背景や教育内容に合わない場合、平均で3～5点程度の得点差が生じることがあります。
3. 教育制度・学習機会の差
就学率や教育投資率（GDP比）が国によって10～20％程度異なるとされ、これが認知スキルの習得機会に反映され、IQ得点に3～6点の変動として表れます。
4. 栄養・健康状態の違い
乳幼児期の栄養不良率が10％高い集団では、平均IQが2～3点低下するという調査結果があり、健康要因が得点に直接影響します。
5. 社会経済的要因
世帯収入や家庭の教育支援環境の格差が大きいと、認知発達への投資機会に差が出て、平均IQに2～5点程度の影響が確認されています。

以上の統計的・環境的要因が重なり合うことで、国別の平均IQには±5前後のずれが生じると考えられます。